Dans plusieurs pays, nous assistons depuis des années à un déclin de ressources humaines spécialisées dans le domaine des technologies de l’information (TI) et des pénuries significatives sont prévues dans le futur. La diminution du nombre des diplômés en TI est une des causes majeures de cette rareté de compétences dans le marché de l’emploi. Cette situation est exacerbée par la place qu’occupent les TI dans cette ère du numérique. Le besoin de compétences spécialisées dans ce domaine ne cesse de grandir. Plusieurs gouvernements et employeurs décrient haut et fort une situation alarmante de pénurie de ces ressources, situation pour laquelle la rationalité dans la réflexion et la rapidité de l’action revêtent un caractère urgent. Cet article permet d’expliquer les raisons de la baisse d’intérêt des individus aux programmes de formation et à la carrière en TI. Nos constatations nous amènent à conclure que l’image véhiculée par la formation et la profession TI est l’élément central qui contribue à la pénurie des ressources en TI. Nous proposons des recommandations afin de pallier cette situation préoccupante. Ces recommandations prennent source dans la littérature et dans notre expérience dans le domaine de l’enseignement en TI, ce qui renforce leur faisabilité.

Globally, we are witnessing a decline in human resources specialized in Information Technology (IT) and significant shortages are predicted for the future. The reduction in IT graduates, in particular those from information systems programs, is the main cause of the market’s lack of these competencies. This situation is further alarming because of the importance of IT and the growing need for these specialists in the numerical era. Many employers and governments are raising their voices to denounce the problem and insist on the urgency of reflection and actions from the IT community. In this article, we attempt to explain the reasons why students show a lack of interest for IT programs and careers. Our observations lead us to conclude that the social image of the IT profession may be the main factor to address, and suggest different strategies that can correct the situation. The recommendations are based on prior research results and some of our academic experiences.